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又是一年春夏交，又是蜂飞蝶舞的季节，学校里的昆虫也活跃了起来。我们不再拘泥于教室里的课堂，在老师的带领下走向校园内的自然！
校园访虫记
放眼望去，校园里处处生机盎然。不必说那碧绿的松树，茂密的紫藤，高大的法国梧桐，粉红的牡丹，也不必说勤劳的蜜蜂睡在鲜花上。单是周围树木的枝条上就有无穷的乐趣。那么就从枝条开启我们的校园访虫记吧。
一、枝条上的蚜虫
孙婧雅 李佳妮 摄
那枝条背阳的地方，蚜虫聚集在皱缩的叶片上，贪婪地享受着新鲜的汁液，偶尔挥动两条触角，感受着周围的环境。这时，只要你轻轻把枝条折下来，转一转，一向贪吃不动的蚜虫们竟然会挪动纤细的六足，支着圆滚滚的身躯，努力奔逃：有的爬到你的手上，有些则直接掉下枝条，遁地而走。那么，什么原因呢？
蚜(Ya)虫(Chong)
您仔细瞧！这只蚜虫腹末那长长的黑色腹管末端正挂着一个小小的黄色液滴。这是迅速硬化的防御液，成分为甘油三酸酯，可以粘住袭击者，同时还产生挥发性的报警信息素（主要成分是β-法尼烯，即EBF）。群集的蚜虫遇到危险，就是这样拉响警报，气体信号迅速被同伴接收，蚜虫们便会四散而逃，从而成功避免全军覆灭的命运！
蚜虫识别诗
蚜虫，又称腻虫、蜜虫，刺吸植物的汁液为生。尽管蚜虫体型微小，身长从一毫米到十毫米不等，相对植株来讲，一只蚜虫似乎也造成不了多大伤害，然而，蚜虫却是农林业生产危害极大的害虫！这又是什么原因呢？
虫海战术
蚜虫生活周期短，繁殖力超强！群体庞大，蚜虫无疑是典型的r-对策成功者的典范。例如：适宜温度下，棉蚜4-5天即可繁殖一代，也就是说，母亲生下“女儿”才4-5天就做了外婆！整个家族6、7代同堂，每只雌蚜每代可以产50～60只幼蚜，一些蚜虫每年的发生代数可以多达十几代乃至三十几代，家族成员可达10亿！美国人估算，如果菜蚜产的后代都能存活，从春天到夏末可产菜蚜10的27次方头，很可能让其国土上覆盖4米厚的菜蚜！
蚜虫可以进行孤雌生殖，即昆虫的卵不经过受精也能发育成新的个体。而且蚜虫可以进行类似于人类的胎生，蚜虫的卵通过伪胎盘的构造直接从母体吸收营养，发育孵化，母蚜直接生出发育完全的幼蚜！胎生避免了卵期可能受到天敌或细菌真菌的威胁，从而保证了幼蚜的高存活率。如此可怕的生育能力使蚜虫成为了农林业生产最难对付的害虫之一。
蚜虫胎生现象
谭江丽 摄
传毒高手
“能耐嚼筋苦，最忌刺管针。吸液尚尤可，传毒罪孽深。载体能持久，代代惹祸根。”谭老师的这首诗道出了刺吸式害虫更大的祸患其实是传播病毒或病菌。
昆虫的咬嚼或刺吸植物组织的伤口是病原菌突破植物保护屏障（蜡层、果胶层、纤维素壁）传播给新宿主的理想选择。蚜虫是臭名昭著的植物病原传播媒介。有人报道，美国每年由于植物病毒危害造成的农作物损失高达200亿美元。
蚜虫传病主要是用口器刺吸病株后通过飞行或随气流迁移至异地取食而蔓延。如：香蕉交脉蚜传播香蕉束顶病、香蕉花叶心腐病和蕉麻束顶病，可以导致香蕉的生长停滞或死亡，对香蕉的生产危害巨大。
种类不同，蚜虫传播病毒还可以分为非持久性，如：蚜虫的口针可以短暂携带马铃薯Y病毒和花椰菜花叶病毒；半持久性，如：水稻矮化病毒能在蚜虫的前肠暂时保留；永久性带毒，如：蚜虫作为大麦黄矮病毒BYDV的循环持久的传播媒介，植株一旦被感染，蚜虫会在其血淋巴中携带病毒，在它的余生中永久携带。
蚜虫在刺吸后，多余的养分以蜜露的形式排出体外，感染真菌从而诱发煤污病。
蚜虫的好处
当然蚜虫也不完全只有坏处，也是有好处的。中药中有一味药就与蚜虫的生活息息相关，那就是五倍子。五倍子是五倍子蚜虫寄生在漆树科盐肤木属的盐肤木，滨盐肤木，红麸杨，青麸杨的树叶上，蚜虫刺激叶组织细胞增生、膨大而产生虫瘿，这些虫瘿统称为五倍子。而且以中国的五倍子质量最优产量最多，在国际上被誉为“中国五倍子”。看来蚜虫也并非是完全的害虫，也是有好处的。
五倍子 谭江丽 摄
二、寄生蜂——蚜虫的一生之敌
寄生蜂
咦？这几只蚜虫的身体怎么这么胖大，而且颜色也不一样？有的颜色金黄有的全身通红，那是被寄生蜂寄生的个体。蚜虫在吸食植物枝叶时，受损的植物部位会散发出挥发性物质，正是这种物质可以吸引寄生蜂。
左一帆 摄
与蜜蜂和胡蜂不同，寄生蜂并不是群体协作，也不构筑巢穴供养卵与幼虫，寄生蜂会把卵产到别的昆虫体内，这些卵就在宿主体内孵化并吸收宿主营养完成幼期发育，而宿主则被这些幼虫给榨干从而死亡。被寄生后的昆虫便不再根据自己的需求成长，而是去满足躲在它体内的寄生蜂卵的需求。当寄生蜂幼虫发育成熟后，会钻出寄主吐丝结茧，在茧中完成化蛹，而后羽化，破茧而出。
瞧！这只被蚜茧蜂寄生后的蚜虫因体内逐渐被吃空，体色也从绿色变为黄褐色，在它的体内，一只蚜茧蜂的幼虫正在大啖它的血肉以迅速成长进入下一生命周期。用自己的血肉养育自己的敌人，蚜虫的悲哀却是植物的喜悦！显然，寄生蜂也是人类应当好好研究并保护的朋友。
寄生蜂正产卵到蚜虫体内 孙婧雅 摄
三、昆虫的口器
在这次校园访虫的活动中，我们还在体式显微镜下仔细观察了我们捕捉的几种昆虫口器。
3.1 咀嚼式口器
草蛉、锹甲、榕小蜂
一对强大的上颚类似于人的牙齿，用以切割咀嚼食物，营养方式以咀嚼植物或动物的固体组织为食。代表性昆虫有蟑螂，蚂蚁，蝗虫等。咀嚼式口器还会因功能不同，有一定的特化，这是榕小蜂的上颚，竟然呈一对搓板形状，为了钻进狭小的榕果入孔，榕小蜂也是拼了。
3.2 嚼吸式口器
蜜蜂的口器(示 上颚，下颚外颚叶，下唇须和唇舌)
口器构造复杂。除上颚可用作咀嚼或塑蜡外，中舌、下颚的外颚叶和下唇须合并构成复杂的食物管，借以吸食花蜜，不用时可分开，如蜜蜂。
3.3 刺吸式口器
口器延长特化，嵌合成抽吸的针管，用以吸食植物或动物体内的液汁。这种口器不能食固体食物，只能刺入组织中吸取汁液。类似于注射器的结构，刺入后进行吸食。如：蚜虫、蚊子、虱子、蝽、蝉等。
蚜虫正用其刺吸式口器吸食月季的汁液 李佳妮 摄
3.4 舐吸式口器
其主要部分为头部和以下唇为主构成的吻，吻端是下唇形成的伪气管组成的唇瓣，用以收集物体表面的液汁。
下唇包住了上唇和舌，形成食物道和唾道，如苍蝇等。
3.5 虹吸式口器
蝶的口器，可以看到明显的左右合抱的外颚叶
虹吸式口器是鳞翅目昆虫成虫特有的口器，类似于吸管结构，以下颚的外颚叶极其发达，左右合抱，相互嵌合成长管状的食物道，盘卷在头部前下方，如钟表的发条一样，用时伸长。下唇须发达，其余部分退化。如蛾、蝶等。
四、结语
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次校园访虫，让书本的知识活生生的展现在眼前。大家了解到了蚜虫的形态结构和生活史，以及寄生蜂的生活史，并且对昆虫口器结构有了进一步的了解，相信大家对昆虫又有了新的认识。大自然充满了神奇，我们应当保持谦逊。
五、感想与收获
王雨荷
这节课老师带领我们认识校园里的一些昆虫，我们将课堂上学习的昆虫的形态分类应用到了观察实践中，分辨了不同昆虫的口器，还看到了蚜虫寄生的有趣现象。
余茜娴
通过此次在校园里观察昆虫的活动，我们采到了蚂蚁、食蚜蝇、蚜虫等昆虫，不仅认识了各式各样口器的形态，分辨了各种口器的差别，还了解到了昆虫与植物协同进化的现象，可以说收获颇丰。
